PRÁCTICA IV

domingo, 5 de enero de 2014

Videos (Camila Rojas)

https://www.youtube.com/watch?v=jj9UL-dsuTk VIDEO I

https://www.youtube.com/watch?v=-Bikm_FeBVs VIDEO II

https://www.youtube.com/watch?v=7MBCk5DhuG0 VIDEO III

https://www.youtube.com/watch?v=Rt1OxqpH2Js VIDEO IV

Intervención cultural (Macarena Farías)

Instrumento de Evaluación (Macarena Farías)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Contenidos:

Elementos básicos de expresión: expresión artística por medio de la línea, el color, el espacio y el movimiento.

Curso: Taller Laboral D – Mosaico.

“Este taller propone un espacio creativo y terapéutico de creación artística enfocado en el conocimiento y perfeccionamiento de la técnica del mosaico y su diversidad de procedimientos otorgando a sus participantes las competencias necesarias para diseñar y ejecutar proyectos según la búsqueda, intuición y expresión de cada persona.” (Síntesis de la descripción del Taller en el Programa Educativo de la Escuela)

Nivel: Edades entre 21 y 26 años, jóvenes en situación de discapacidad intelectual.

Unidad: “Nuestra naturaleza”

Duración: 4 clases (2 horas pedagógicas c/u) más una Intervención Cultural Artística.

Objetivo general:

“Los estudiantes serán capaces de reconocer y explorar las figuras geométricas y los colores primarios, como un encuentro con las formas del entorno y de la naturaleza, por medio del trabajo en equipo y el juego lúdico en la construcción de un árbol (material de desecho).”

PAUTA DE OBSERVACIÓN

Nombre del estudiante: Curso: Area: ___Fecha:

Indicadores	NO LOGRADO	SEMI LOGRADO	LOGRADO
Procedimentales: Ejecuta autónomamente una obra personal para la intervención colectiva. Desarrolla habilidades creativas Conceptuales: Resuelve ejercicios basados en los elementos básicos de una composición: punto, línea, forma, color, peso, dirección (horizontal, vertical) y tamaño. Actitudinales: Aprecia el desempeño personal y de sus pares. Participa activamente en las actividades de grupo e individuales. Crea libremente y en relación con el trabajo en grupo. Respeta el entorno de trabajo, cooperando con la organización, limpieza y orden del espacio.
TOTAL PUNTAJE

Pauta de Evaluación (Camila Rojas)

PAUTA DE OBSERVACIÓN

Nombre del estudiante: Curso: Area: ___Fecha:

Indicadores	NO LOGRADO	SEMI LOGRADO	LOGRADO
Procedimentales: Ejecuta autónomamente una función para la creación colectiva. Desarrolla habilidades creativas Conceptuales: Resuelve ejercicios basados en los elementos del entorno, la naturaleza y la cotidianidad. Actitudinales: Aprecia el desempeño personal y de sus pares. Participa activamente en las actividades de grupo e individuales. Crea libremente y en relación con el trabajo en grupo. Respeta el entorno de trabajo, cooperando con la organización, limpieza y orden del espacio.
TOTAL PUNTAJE